Uczniowie SŠPU w Opawie zaprojektowali własną wersję spawarki laserowej FANTECH
Nie chodziło tylko o wygląd
Zadaniem uczniów było zaprojektowanie nowej wersji spawarki laserowej FANTECH. Projekt nie dotyczył jednak wyłącznie designu.
Podczas opracowywania koncepcji musieli uwzględnić szereg praktycznych i technicznych wymagań. Zadanie obejmowało między innymi rozwiązania dotyczące elementów bezpieczeństwa, chłodzenia i wentylacji, sygnalizacji świetlnej, ergonomii, tolerancji wymiarowych, specyfikacji technicznych dotyczących podłączenia urządzenia oraz praktycznego mocowania uchwytu spawalniczego i przewodu.
Uczniowie musieli więc znaleźć równowagę między wyglądem urządzenia a jego praktycznym zastosowaniem. To właśnie połączenie kreatywności z myśleniem technicznym było jednym z najciekawszych aspektów całego projektu.
Sześcioro uczniów, sześć różnych podejść
W konkursie wzięło udział sześcioro uczniów Szkoły Średniej Przemysłowej i Artystycznej w Opawie. Każdy z nich podszedł do zadania w inny sposób i podczas prezentacji przedstawił własną wizję tego, jak mogłaby wyglądać spawarka laserowa FANTECH.
Niektórzy skupili się bardziej na ergonomii i funkcjonalności, inni na wyrazistej identyfikacji wizualnej, elementach świetlnych lub ogólnym charakterze urządzenia. W projektach pojawiły się również inspiracje zaczerpnięte z innych dziedzin wzornictwa.
W rezultacie powstało nie sześć podobnych urządzeń, lecz sześć różnych koncepcji, które pokazały, jak odmienne może być podejście do tego samego zadania technicznego.
O wynikach zdecydowała ocena projektów
Po prezentacjach poszczególnych projektów przyszedł czas na ich ocenę.
Wyniki konkursu
- 1. miejsce – Sára Peniašková
- 2. miejsce – Jozef Blachút
- 3. miejsce – Karolína Blagová i Valérie Ludíková
Pozostałymi uczestnikami byli Michal Brázdil i Natálie Lan Vuová.
Postanowiliśmy jednak nagrodzić wszystkich sześcioro uczniów, którzy wzięli udział w projekcie. Każdy z nich otrzymał więc nagrodę pieniężną.
Gdy szkoła spotyka się z prawdziwym przemysłem
Dla firmy FANTECH Europe współpraca z uczniami była ciekawym doświadczeniem przede wszystkim dlatego, że mogliśmy powierzyć im zadanie oparte na rzeczywistych wymaganiach środowiska przemysłowego.
Uczniowie z kolei mieli możliwość pracy nad konkretnym produktem i wymaganiami wykraczającymi poza typowe zadania szkolne. Musieli myśleć nie tylko jak projektanci, ale również jak osoby opracowujące urządzenie przeznaczone do rzeczywistego środowiska pracy.
I właśnie to jest naszym zdaniem najcenniejsze w tego typu projektach.
Dziękujemy uczniom i szkole
Dziękujemy całej szóstce uczniów za poświęcony czas, pracę i kreatywne podejście do zadania. Każdy z nich wniósł własną perspektywę i pokazał, że nawet urządzenie przemysłowe może być przedmiotem bardzo różnorodnych koncepcji projektowych.
Podziękowania kierujemy również do Szkoły Średniej Przemysłowej i Artystycznej w Opawie oraz MgA. Jana Emisa, który opiekował się uczniami podczas realizacji projektu.
Dla nas współpraca ze szkołami jest jednym ze sposobów łączenia technologii, przemysłu, wzornictwa i nowych pomysłów.
A kto wie – być może z niektórymi z tych pomysłów spotkamy się jeszcze w przyszłości.
