Studenti SŠPU Opava navrhli vlastní podobu laserové svářečky FANTECH
Nešlo jen o vzhled
Úkolem studentů bylo navrhnout novou podobu laserové svářečky FANTECH. Zadání ale nebylo pouze designové.
Při tvorbě návrhu museli zohlednit řadu praktických a technických požadavků. Součástí zadání bylo například řešení bezpečnostních prvků, chlazení a ventilace, světelné signalizace, ergonomie, tolerance rozměrů, technických specifikací pro připojení zařízení nebo praktického uchycení svařovací pistole a hadice.
Studenti tak museli hledat rovnováhu mezi vzhledem zařízení a jeho praktickým využitím. Právě propojení kreativity s technickým uvažováním bylo na celém projektu jedním z nejzajímavějších aspektů.
Šest studentů, šest různých přístupů
Do soutěže se zapojilo šest studentů Střední školy průmyslové a umělecké v Opavě. Každý z nich k zadání přistoupil jinak a při prezentacích představil vlastní pohled na to, jak by mohla laserová svářečka FANTECH vypadat.
Někteří se více zaměřili na ergonomii a praktičnost, jiní na výraznou vizuální identitu, světelné prvky nebo celkový charakter zařízení. V návrzích se objevily také inspirace z dalších oblastí designu.
Výsledkem tak nebylo šest podobných zařízení, ale šest různých konceptů, které ukázaly, jak rozdílně lze ke stejnému technickému zadání přistoupit.
O výsledku rozhodlo hodnocení
Po prezentacích jednotlivých návrhů následovalo hodnocení.
Výsledky soutěže
- 1. místo – Sára Peniašková
- 2. místo – Jozef Blachút
- 3. místo – Karolína Blagová a Valérie Ludíková
Dalšími účastníky byli Michal Brázdil a Natálie Lan Vuová.
Rozhodli jsme se ale ocenit všech šest studentů, kteří se do projektu zapojili. Každý z nich tak získal finanční odměnu.
Když se škola potká s reálným průmyslem
Pro společnost FANTECH Europe byla spolupráce se studenty zajímavou zkušeností především proto, že jsme jim mohli předat zadání vycházející z reálného průmyslového prostředí.
Studenti naopak dostali možnost pracovat s konkrétním výrobkem a požadavky, které přesahují čistě školní zadání. Museli přemýšlet nejen jako designéři, ale také jako lidé, kteří navrhují zařízení určené pro skutečné pracovní prostředí.
A právě to je podle nás na podobných projektech nejcennější.
Děkujeme studentům i škole
Děkujeme všem šesti studentům za jejich čas, práci a kreativní přístup k zadání. Každý z nich přinesl vlastní pohled a ukázal, že i průmyslové zařízení může být předmětem velmi různorodého designového uvažování.
Poděkování patří také Střední škole průmyslové a umělecké v Opavě a MgA. Janu Emisovi, který studenty při projektu vedl.
Pro nás je spolupráce se školami jedním ze způsobů, jak propojovat technologie, průmysl, design a nové nápady.
A kdo ví – třeba se s některými z těchto nápadů ještě někdy setkáme.
